“后茶馆式”教学模式在历史教学中的运用——先学后教,以学定教

随着新课程改革的推进,中学历史对于如何提高课堂效率、培养学生的历史素养和思辨能力,已日益受到重视。在新课改的大背景下,运用史料解释历史、分析历史、还原历史,进而理解历史,通古今之变,已是大势所趋。“后茶馆式”教学模式对于解决以上问题,改变历史教学中“教师教,学生学”为主导的教学模式有深远的意义。什么是“后茶馆式”教学模式?这种教学模式能否在历史教学中成功运用,又该如何运用呢?我们将在下面进行研究、探讨。