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浅谈小学数学课堂教学策略的优化
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摘要
在小学数学课堂教学过程中,教师应该根据教学目标,结合每个学生的特点,优化教学语言,建立良好的师生关系,为学生选择适合他们的教学方法和教学手段,加强数学实践,创新教学评价,从而优化教学策略,提高课堂教学质量。
作者
刘英
机构地区
四川省凉山州冕宁县黄土坡小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期7-7,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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