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浅析拓展小学生数学思维的策略
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摘要
在新课改对数学课堂的要求之下,提高学生的数学素养是非常急迫的一项任务。数学素养具体来说就是数学课本上的内容和数学思维的整合。小学学生的思考能力受到年龄的限制,但是数学素养能够帮助他们转变具体的思考方式,转到抽象的思考方式。并且小学生的家庭和其他各种因素都会对他们的思考方式产生影响。根据怎样提升学生的数学思维提出了一些建议和方法。
作者
文丹
机构地区
四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第1期83-83,共1页
关键词
小学数学
数学思维
拓展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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