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小学音乐体验式教学研究
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摘要
体验式教学主要指的是按照学生的实际认知特点与规律,通过创造实际的或者重复经历的情境与机会,呈现或者再现、还原教学内容,让学生在实践的过程中掌握知识,形成良好的发展能力、产生积极情感的一种教学观与教学形式。那么,如何在小学音乐课堂中有效运用体验式教学模式,这已经成为了我们当前急需要实现的目标任务。
作者
涂小慧
机构地区
浙江省温州市龙湾区海城第一小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第21期215-215,共1页
关键词
小学音乐
体验式教学研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2019年 第21期
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