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高中数学分层教学的基本策略
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摘要
随着新课标的改革,高中数学教师的教学又迎来了新的要求和挑战。在新课改的要求下,高中数学教师应该立足于当前的教学目标以及学生的实际情况,利用“分层教学”这种新型的模式,在这种教学情境下,有利于调动学生学习数学积极性,活跃学生的思维,从而打造一个有趣、轻松的高中数学课堂,从而提高学生的高中数学成绩。
作者
陶志平
机构地区
广西壮族自治区罗城仫佬族自治县高级中学
出处
《好日子》
2020年第12期244-245,共2页
关键词
核心素养
高中数学
分层教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
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