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浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略
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摘要
小学语文课堂的有效性对学生综合素养的提高、独立学习能力的培养以及师生和谐关系维护有着重要的推动作用。小学语文教师应积极探索符合小学生身心特点的创新教学模式,挖掘提升小学语文课题教学效率的有效路径。从而构建高效的语文课堂教学新模式,推动语文学科教学的整体水平提升。
作者
常青
机构地区
重庆市綦江区九龙小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期237-237,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
提升策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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