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浅谈小学数学课堂教学中提问的有效策略
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摘要
课堂提问是教师与学生进行互动最常用的手段,有效的提问可以集中学生的精力,引导学生的思维活动,从而帮助学生对知识进行自主的探究,并形成思考问题的思维模式和解决问题的思路。课堂提问要注意提问的氛围、提问的度、提问的量和提问的技巧,精心设计问题,以提高提问的有效性。
作者
李娟
机构地区
内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区乌兰图克镇总校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期23-23,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
吕斌.
高中物理课堂中提问教学的策略探讨[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):31-31.
2
冷淑芳.
初中英语课堂中合作学习的开展研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):114-114.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第2期
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