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浅谈初中数学教学中学生思维能力的激发与培养策略探究
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摘要
由于思维能力包含分析力、判断力、理解力、想象力、逆向思维能力、正向思维能力等,因此本文简要分析如何在初中数学教学过程中,激发与培养学生的逆向思维能力。逆向思维能力是解决现代社会的一些问题的重要的思维方式,也是新课标对课程改革后想要培养学生形成的一种思维方式。课程改革的深入,让素质教育逐渐成为教育教学教学的重要内容,对学生逆向思维的培养也很明显地体现在了初中数学的教学过程中。
作者
王帮玉
机构地区
贵州省仁怀市长岗中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期115-115,117,共2页
关键词
初中
数学教学
逆向思维培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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