基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究

新课程改革和素质教育的不断深化使得核心素养理念愈加深入人心。就思维来说,它是人的智力核心,同时也是语文核心 素养中的重要内容。在小学语文课堂教学中,学生思维的深度和广度直接关系着教学效果,对此,教师在开展教学活动时,有必要将 核心素养理念作为指导,将学生思维的激发作为重要目的,为学生营造一个良好的思维课堂,为其思维品质的发展创造有利条件。