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浅谈小学语文素质教育中的朗读教学
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摘要
在新课标小学语文教育中明确指出,朗读能激发学生的思维,提升学生对语文课文内容的理解能力。通过对当下小学语文朗读教学中存在的问题进行全面分析,并且进行优化策略提出,促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的阅读理解能力培养提升。
作者
徐文惠
机构地区
河北省安国市石佛学区路景小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第6期79-79,共1页
关键词
语文课堂
朗读教学
策略探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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