乡村小学小班化情境下的课堂教学方式研究

当下,由于城市化进程加快,农村人口不断涌入城市,使得农村人数不断减少,进而导致乡村小学的学生数量也在呈现出不断降低的趋势。基于这样的客观背景之下,乡村小学开展小班化教学是自然趋势,也是一种无奈之举。而通过认真研究可以发现,其具有诸多优势。但是目前乡村小学教学质量并没有得到明显提升,主要是因为并没有很好地利用这些优势。为此,本文主要从小班化课堂教学现状的角度出发,进行课堂教学方式的不断更新和优化。