摘要
小学数学的课堂上,教师是课堂的主体,学生学习数学比较被动,那么转变教师为主体的现象,就要让学生作为课堂的主体,这才是提高学生数学学习水平的有效方式,小学数学的目标是围绕学生的生活需求,身为教师需要在课上以引导的方式与学生交流,为每一位学生营造一种舒适、和谐的环境氛围,从而有效的调动学生对学习数学的积极性,达到主动学习数学的目的,同时教师要以注重培养学生对数学科目的学习兴趣,训练学生的语言发展,从数学科目的方方面面着手,开展丰富多彩的数学活动,以学生为课堂主体开展教育教学活动,通过学生数学的学习对拓展学生的思维能力达到一定的影响。
