摘要
探究小儿哮喘护理中采用健康教育的临床效果。方法:随机选择2019年5月—2021年4月期间在我院儿科进行哮喘治疗的85例患者开展本次研究,将所有患者采用双色球随机抽取方式进行分组,对照组42例患者予以常规护理方式指导,探究组43例患者在常规护理的同时采用健康教育,对比分析两组患者家属哮喘知识认知状况、肺功能指标、呼吸频率以及护理依从性。结果:数据分析:探究组患者家属哮喘健康知识掌握评分明显较对照组大,肺功能指标与呼吸频率均优于对照组,探究组患者的护理依从度与对照组对比较大,诸项数据对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在小儿哮喘护理中采用健康教育方式,可以有效提高患者家属对哮喘健康知识的掌握评分,改善其肺功能和呼吸频率,提高患者的护理依从度,在临床中的护理应用价值显著,值得广泛推荐应用。
