“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究

阅读和写作是高中英语教学模块中考查维度最高且关系最为紧密的两个板块,对于这两大板块的教学互促研究和应用也历来是推进高中英语教学质量提升的主要动力之一。基于这一方面的相关认识和了解,笔者将围绕“以读促写”在高中英语写作教学中的应用这一话题撰文,试从阅读活动对学生写作素材的积累、写作结构的梳理、写作类型的丰富以及写作情感的完善等四个角度提出一些个人的策略性见解,希望能够对各位今后的教学优化有所启迪。