基于课程思政理念的“无机化学实验”课程教学探究——以天津理工大学化学化工学院为例

课程思政是当前高等学校教育教学中重要的育人理念,是落实立德树人根本任务的重要举措。无机化学实验作为化工学院基础专业课,对培养学生形成基础实验动手能力、规范实验操作和严谨的科学求真态度起着至关重要的作用。为实现“课程思政”和专业基础知识相结合,探索以“进教材、进课堂、进头脑”为核心的适应教学需求的教学改革。文章以无机化学实验课为例,结合“三全育人”课程思政理念,充分发挥课堂主渠道,深入挖掘思政案例,融入实验教学方法与设计中,并通过改革课程评价方式,调整教学模式,实现专业知识传授与价值引领有机结合。