摘要
近些年来,我们国家的教育教学得到了不断地更新以及改革,高中阶段作为一个极为重要的起点,在此种大型教育教学革新背景之下,高中阶段的生物教学迎来了前所未有的挑战。在新型教育教学理念的引导之下,部分高中生物老师逐渐认识到以往较为传统的教学理念以及教学方式已经无法有效应对现如今的教育革新,在实际开展课程教学活动的过程当中对高中学生学科素养的培育已经提到了一个更新的阶段。在高中生物课程教学活动实际开展的过程当中,高中生物老师需要以生物学科特点为主要入手点,充分注重高中学生的个体需要,充分注重生物教学课程与高中学生日常生活的距离感,进而进一步达到培育高中学生生物学科素养的教育教学目标。基于此,本篇文章就对高中生物学科素养的培育进行了简单的解析与探究,希望通过本文的阐述可以为相关探究人员以及教育教学工作人员提供一些理论性的借鉴与参考。
