部编本小学语文教材中的生命教育元素透视

近年来,由经济社会发展而引发的价值追求偏离、生命意义虚无等问题对小学教育提出了挑战。加之小学生生命意识淡薄、缺乏成熟意志力抵抗外界不良环境带来的诱惑,他们对自己的生命产生越来越多的困惑甚至做出伤害生命的行为。基于此,教育重拾对学生生命的关注。语文学科作为生命教育的重要载体,理应成为学生认识生命形态、提升生命境界的重要途径。部编本小学语文教材中生命教育功能的充分发挥不仅需要教师确立正确的生命价值取向,还要能在教学中创设多种实践体验情境。