摘要
探究综合实验教学在高职护理学基础实验教学当中的运用。方法 把186名回护理专业学生进行随机的分组,其中实验组为95人,对照组则为91人。对照组运用以往的授课形式来进行授课;实验组则是运用综合实验这种方式来进行教学,就是设计综合授课的实验、改革实验授课方式、创建仿真实验室及其确保足够实训时间。结果 实验组的护理技术及成绩要好于对照组(P<0.01),在学习兴趣及培育创新能力这些方面的评价要好于对照组(均P<0.01)。结论 综合实验教学可以提升护理实验教学的质量,增强学生在分析以及解决问题方面的能力。
