小学语文阅读中读写结合策略探究

伴随着语文的更新与发展,小学语文阅读受到了越来越多的关注。笔者应当充分认识到阅读方法创新在课堂效率方面的重要性,突破传统阅读思维的局限与束缚,结合实践基础不断调整完善阅读模式。阅读思维的固化不仅对语文科目的学习兴趣培养造成了负面影响,同时也阻碍了学习态度与学习意识的正确建立。小学阶段的儿童身心条件尚未完全发育成熟,采用科学的读写结合模式开展语文阅读活动能够深化核心能力培养,帮助学生树立正确的学习观念、培养语文学习兴趣,为学生的全面发展打下良好基础。