摘要
随着互联网技术的迅速发展,信息的获取和利用已经成为人们日常工作和学习的重要组成部分。库尔梭的ISP模型是一种信息行为模型,它从思想、情感、行为三个方面阐述人们的信息搜索体验,并将搜索过程划分为六个阶段。本文通过问卷调查,选择Kuhlthau的信息搜索过程(ISP)模型作为理论框架,研究大学生在进行学业任务时采取怎样的信息搜索行为,了解学生获取学术信息的行为模式,并验证学生在信息搜索过程中的感受、思想和行动是否符合传统ISP模型,在此基础上对模型进行创新性改进,得到符合中国学生行为模式的信息搜索过程模型,进而帮助解决学生在信息搜索过程中存在的问题。
