摘要
化学教学是否有效,是新课改的重要内容。开放式教学就是其中一种增强教学有效性的手段。本文结合教学实践从开放式实验,开放式情境,开放式活动和开放式评价四个方面对开放式教学在高中化学教学上的运用进行了论述。高中化学课程内容,有很多理论形式化,学生只靠理论解释不能理解与掌握,不能达到预期学习效果。基于上述情况,教师在教学过程中必须采用综合,科学,符合时代发展要求的教学理念与手段,才有利于学生自学能力与创新意识的发展,切实培养学生创新及创造力,推动学生理论联系实际能力之培养,同时增强学生对于现实生活化学现象认知能力,扩宽化学教育渠道。
