在小学数学教学中培养学生动手能力的策略研究

随着新课程改革的推进,教学的有效性变得愈发重要。有效教学需要学生沉浸在学习中,通过动手实践的方式增强对相关知识的理解。因此,教师在开展教学时,应对学生动手能力的提升加以重视,让他们可以充分吸收知识。为提高学生动手能力,本文通过文献法、调查法以及经验法,对数学教学中学生动手能力的培养进行了研究,首先概述了动手能力培养的意义,然后分析了培养过程中存在的问题,最后提出了提升学生动手能力的有效策略,以供参考。