摘要
在小学音乐课堂中教师要注重创编活动在教学中的作用,无论是节奏的创编、舞蹈的创编还是拓展环节的多元创编,对培养学生思维上能力与创新能力都有很大帮助。音乐教师要善于利用音乐教学活动提供一些创编实践的机会来给到每个学生,借此机会来发展每个学生创新的音乐思维,使每个学生能够借助舞蹈创编提高其自身综合的音乐素质。创编环节在小学音乐课堂中具有十分深远的意义与社会影响,希望学生从这些创编中得到更多地自主创作的实践机会。学生的创编是音乐课堂形式的一种有益的拓展,是学生将自己所学的知识在实践中掌握、运用的过程。通过精心设计和合理编排的歌曲环节,使每个学生在音乐课堂上获得充分自由和身心愉悦。
