核心素养下初中英语读写整合教学模式的构建

针对于初中英语来说,在新课改下对其核心素养的培养要求逐渐提升,作为英语教师应当突出英语教学核心内容,学会整合对应的语言知识和技能。在指导思想层面,教师不可用单一文化输入学习英语,要学会创新和改变,将核心素质的培养提上日程,以此更好的锻炼学生们的思维,取得更好的效果,为后续学习和发展打下扎实的基础。本文以初中英语读写整合教学模式为基本论点,结合其用于写作阅读教学中的价值,分析存在的问题并给予原因分析,并得出了一定的结论。