构建三全育人背景下高校汉语言文学专业多元考核评价机制的研究与实践

“三全育人”有利于落实“立德树人”根本任务,在汉语言文学专业课程教授中采用多元考核评价机制,可以让理论教学活起来,让课堂动起来,让学生化主动为被动,成为教学的主体,成为能独立思考、综合素质高的新时代青年,达成人才培养的目标。