摘要
针对“移动通信”课程内容更新快、覆盖面广、知识点多、实践性强等特点,提出适用于学生综合能力和素养的全过程混合式教学模式;整合教学内容,改革教学模式,完善线上、线下教学资源;深入挖掘课程思政元素,实现专业课程与思政教育的有机融合,赋予专业课价值引领的作用;采用多种实验平台,构建自适应递进式实验模式,将学科竞赛内容和企业案例引入课程,实现“教-赛-研-学”互相促进和融合,逐步培养学生综合素质和能力。
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目(202102453006),河南省2022年本科高校课程思政项目:电子信息类课程思政教学团队,河南省教育科学规划2022年度一般课题(2022YB0476)。
