深度对话在小学道德与法治课堂教学中的实践运用分析

深度对话育人在小学道德与法治课堂当中的运用,对于优化教育模式和效果有着非常积极的意义。教师要把握对话育人的时代内涵,以生为本,整合教育资源,创新教学方法,建立多元化评价体系,构建深入对话的教育模型,让道德与法治课程更加能够深入学生内心,让学生在思想认知层面的认知得到提升,综合发展学生的道德修养与法治素养,打造自由、平等、开放的对话育人新范式。