“思政”元素融入内地西藏班舞蹈课程的实践

1993年以来,在党中央、国务院的领导下,各有关地区和部门加大教育援藏工作力度,采取“分片负责,对口支援”的方式和“定点、包干、负责”的办法,支持西藏职业技术教育的发展[1]。做好西藏工作,是维护祖国统一、加强民族团结的重要着眼点和着力点。为此,要重视加强学校思想政治教育,把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程,把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。在这一背景下,“思政”教育成为教育教学改革的重点内容。然而,如何将“思政”元素融入具体的课程教学中,仍然是一个需要探索的问题。