摘要
随着大数据时代的来临,智能化教学技术日臻成熟和蓬勃发展,并在各个领域逐渐落地应用,教育技术得以快速发展。基于此,技工院校幼儿教育家校园三位一体培养体系必须进行优化和创新,建立符合当前社会经济发展情况下,适用于家庭、学校、幼儿园三者共赢发展的新型人才教育模式,本文主要针对技工院校幼儿教育专业新型人才培养模式展开探究。认为应结合大数据时代相关要求,确定幼儿教育专业人才培养模式框架、思路;积极优化幼儿教育专业人才培养课程体系;采取措施提升幼儿教育专业人才综合素养,建立适合技工院校幼儿教育专业发展的人才培养模式,对智能化家校园三位一体体系产生的环境和存在的必要性进行阐述。
