摘要
探讨LEARNS健康教育模式对缺血性脑卒中偏瘫患者效果评价。方法 择期选取广西崇左市某三甲医院收治的缺血性脑卒中偏瘫患者194例作为此次的调查对象,按照入院时间顺序分为两组。对照组常规护理,观察组LEARNS健康教育模式,对比两组患者运动效能、健康素养、结果 观察组运动效能优于对照组;健康素养优于对照组(p<0.05)。结论 LEARNS健康教育模式应用于缺血性脑卒中患者的康复运动教育中可有效提高病人运动自我效能,提升病人健康素养水平,也可为缺血性脑卒中患者的康复运动教育的进一步实施和健康教育平台的构建提供临床实践依据。
