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多学科融合下的小学数学单元教学思考与实践

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摘要 随着教育理念的不断演进和全球化知识的快速增长,传统的学科教学模式正逐渐被多学科融合教学所取代。本文探讨了多学科融合在小学数学单元教学中的应用,旨在通过整合不同学科的知识和技能,提升学生数学学习的有效性和深度。文中结合实例分析了跨学科教学策略的设计与实施,以及这些策略对学生学术成就和跨学科思维能力的影响。有效的多学科融合教学不仅可以促进学科之间的交叉学习,还能够增强学生的问题解决能力和创造性思维。
作者 杜林平
出处 《智慧少年》 2023年第13期0148-0150,共3页
分类号 C [社会学]
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