新医科背景下医学导论课程教学改革探讨

新医科背景下,基础医学课程在医学各分支中扮演着重要角色,其对于高校培养适应未来医学发展的复合型人才具有不可替代的价值.作为临床医学专业的引导课,医学导论课程在当前教学实践中面临一些挑战,包括课程内容多但缺乏整合、第二课堂育人成效不明显、学生知识基础薄弱难以构建临床思维能力,以及社会多元化现象对学生价值观与职业观的潜在冲击等.为应对这些挑战,本文紧密结合临床医学教育的独特性,科学设定教学目标,对医学导论课程实施全方位教学改革与探索.笔者认为,通过激发学生学习兴趣,优化教学手段与方法,拓展教学资源库,加强第二课堂的教育实效性,可以培养出专业知识扎实并具备较强实践能力和社会责任感的新型医学应用型人才.