主题式教学模式在推拿教学中的应用效果评价

探究以主题式教学模式在推拿教学中的应用效果。方法 选取辽宁中医药大学杏林学院2020级中医学专业学生202人,按教学班级分为两组,对照组选用传统推拿教学模式为主的教学方案,实验组采用主题式教学模式为主的教学方案,两组于期末进行统一的期末理论考核和实训技能考核,以评价应用效果。结果 实验组学生考核成绩明显高于对照组。结论 主题式教学模式在推拿教学中应用效果高于传统推拿教学模式,值得应用。