强化教育对糖尿病患者自我管理能力影响的研究

目的:探讨糖尿病强化教育对提高患者自我管理能力的影响。方法:随机将124例糖尿病患者分为观察组与对照组,分别采用强化教育及传统教育两种方法,通过问卷测试及监测糖代谢控制指标观察强化教育对患者自我管理能力的影响。结果:强化教育后,观察组患者糖尿病知识及格人数明显多于对照组(P<0.01);观察组正确控制饮食、合理运动、自我监测的人数明显多于对照组(P<0.01);观察组患者糖代谢控制指标明显低于对照组(P<0.01)。结论:强化教育可明显提高糖尿病患者自我管理能力,是较好的教育形式。