摘要
词汇学习是英语学习的重要内容之一。近年来,有关词汇学习策略的研究在二语习得领域中受到广泛重视。在前人研究的基础上,笔者策划了对大学非英语专业二年级326名文理科及艺术类学生词汇学习策略的实证研究。本文运用定量分析的方法,对非英语专业学生所使用的词汇学习策略以及它们和词汇测试成绩之间的关系进行了讨论和分析,并对大学英语的词汇教学提出几点建议。
Vocabulary learning is one of the most important parts of college English learning. In the past several decades, research on vocabulary learning strategies has attracted widespread attention. On the basis of the previous studies, the author carried out an empirical investigation in which 326 non-English majors in Nanjing Normal University participated. The author adopted the methods of questionnaires and a vocabulary size test to collect dada. An overall description of vocabulary learning strategies by Chin...
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2006年第S1期133-136,共4页
Jiangsu Social Sciences
基金
南京师范大学外国语学院大外部科研资助项目论文
关键词
词汇学习策略
词汇成绩
相关
vocabulary learning strategies
vocabulary outcomes
correlations