摘要
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,其人才培养目标就是培养生产、建设、服务、管理第一线需要的职业型、技能型人才。但在高职教育的实施过程中存在一个明显的倾向,即片面注重、强调对学生技能、技术的培养,使高等职业教育趋同于技术培训,走上了“技术、技能至上”之路。分析了高职教育中片面追求技术、技能培养的原因及其产生的弊端。
出处
《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
2006年第z1期76-77,共2页
Journal of Zhejiang Institute of Communications