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关联翻译观对翻译教学的启示

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摘要关联翻译观将翻译归结为阐释原文的明示—推理活动,从而为翻译研究与翻译教学提供了有益的原则.从关联的角度看,翻译研究应该更为系统动态,而翻译教学也应该相应的侧重引导学生寻找最佳关联的过程.本文从关联翻译观出发,对翻译作业评价,翻译技巧讲评以及译本对比三个方面进行探讨,以期对翻译教师有所启发.

作者李晶晶

机构地区上海杉达学院外语系

出处《文教资料》 2008年第23期154-156,共3页

关键词翻译教学意图关联翻译技巧

分类号 H059-4 [语言文字—语言学]

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