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教而后知困──新解“教学相长” 被引量：1

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摘要本文从"教学之道"、"时代内涵"两个方面论述了"教学相长"这一教学原则.

作者陶浪平

机构地区安徽财经大学统计与应用数学学院

出处《文教资料》 2008年第33期107-108,共2页

关键词教学相长教学之道时代内涵

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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2008年第33期

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