摘要
采用文献检索法和调查法 ,通过界定临床基本能力内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准 ,建立了一套较为科学合理的五年制临床医学专业学生临床基本能力评价指标体系 ,并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度。同时 ,对临床基本能力与临床能力的关系。
出处
《中国高等医学教育》
2001年第4期52-55,共4页
China Higher Medical Education
基金
教育部高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划<医学生临床 (或实践 )技能评价>项目编号 0 5 -0 4-4