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论影响交际教学法推行的文化因素 被引量:29

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摘要   前言   交际教学法七十年代中期开始在西方国家,如美国、英国等地兴起,八十年代风靡世界各地.二十年以来,经历了各种风风雨雨.交际法的新思想、新举措受到广大教师的普遍欢迎和关注,在许多西方国家被普遍采用,教学法领域呼之为一场'革命'.然而,这场我们期望取代传统教学法的革命在中国、日本、韩国等东方国家并没有真正发生.在我国,广大教师对于交际法寄予了极大的热情,认为交际法确实有助于提高学习者的语言交际能力,而这是传统的语法翻译教学法所无法做到的.中国的英语教学课堂在九十年代初开始广泛运用交际法,然而碰到的问题不少,可以说是举步维艰.……
作者 鄢小凤
出处 《外语教学理论与实践》 2000年第1期11-14,共4页 Foreign Language Learning Theory And Practice
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参考文献6

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  • 4[4]Kennedy, C. 1990. Evaluation of the management of change in ELT project. Applied Linguistics. 9 (4).University of Birmingham.
  • 5[5]Kennedy,J. 1991. Perspectives on cultural and individual determinants of teaching style. RELC Journal.22 (20). University of Warwick.
  • 6[6]Thorpe, M., Edwards, R. and Hanson, A. 1993. Culture and Processes of Adult learning. Routledge.

同被引文献89

引证文献29

二级引证文献90

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