摘要
阅读是语言教学的重要环节,也是学生使用日语的重要方面.一般认为,只要掌握了日语语法规则,就能阅读日语文章.事实上,问题并不那么简单.日本著名语言学家木村宗男(1989:192-125)认为:阅读理解是一个含有多种技能的思维过程.要读懂一篇文章,光有一定数量的词汇和语法知识是不够的,还要具备一定的社会文化背景知识,还需具有一边阅读,一边对文章进行猜测、推断、概括等综合技能.目前国外已经把阅读研究的重点集中在阅读过程的本质上,以期找到能够较好地解析阅读现象的模式.
出处
《外语教学理论与实践》
2001年第1期35-38,共4页
Foreign Language Learning Theory And Practice