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反思学习:涵义、功能与过程 被引量:71

Reflective Learning:Meaning,Functions,and Process
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摘要 反思学习是指学习者以自身经验、活动或身心结构为对象,以反身性的自我观察、分析、评价、改造、修炼等方式进行的学习。反思学习的主要功能在于,通过反思提高学习者自我认识、自我评价、自我对待以及自我发展的能力。反思是建构性学习、自主学习、学生主体性发展等的核心环节。反思学习的过程实际上是行动(经验)与探究性的思考之间的关联与互动的过程。这一过程是由多个环节构成的。学生的反思学习可通过多种途径展开,并可利用多种手段对其进行促进。 The "Reflective Learning" means a learner studying his own experiences,actions or mental and physical structure through the methods of reflective self-observation,self-analyzing,self-evaluation,self reforming,self-training,etc.The main function of the reflective learning is to improve the learner s independent abilities.Reflection is the core of the process of constructive study,self-study,development of students subjectivity,and so on.The process of reflective learning is actually a process of the associa...
作者 陈佑清
出处 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第5期5-9,共5页 Education Research Monthly
基金 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"学习方式的类型 功能及其选择的理论与实践研究"(课题批准号:DHA060126) 2008年度教育部人文社科研究项目"适应新的发展取向的多维学习观的构建及其应用研究"(课题批准号:08JA880027)的阶段成果
关键词 反思 反思学习 功能 过程 Reflect Reflective Learning Function Process
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参考文献4

二级参考文献9

共引文献156

同被引文献534

引证文献71

二级引证文献703

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