优化信息技术教学策略的情感维度探讨

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摘要当前基础教育课程改革的目标之一,就是要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”.信息技术是一门基础学科,课程教师要重视在教学过程中开发学生的积极情感因素,以提高教学效果.本文结合教学实践,从情感维度对优化中学信息技术教学的策略进行探讨.

作者张小红

机构地区江西省景德镇市第一中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2012年第7期58-59,共2页 Jiangxi Education

关键词信息技术教学教学内容情感维度教学情境

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

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