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影响数学教学质量的综合思考

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摘要 正很多教师对待教学缺少质量意识,满足于该讲的讲了,该练的让学生练了,至于学生能够接受多少知识,练习的效果怎样,教师缺少必要的反思,教学成绩不好,一味埋怨学生不认真学习,基础不行.
作者 于可浩
出处 《数学学习与研究》 2012年第13期140-140,共1页
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