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试析《中医基础理论》教学中案例式教学法的意义和作用被引量：3

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摘要本文分析了案例式教学法在《中医基础理论》教学中的现实意义,提出了案例式教学法在《中医基础理论》教学中具有的四大作用:改革了传统的《中基》教学方法,激发了学生的学习兴趣;初步建立了中医思维方式,培养了学生的中医素质;贯彻了理论与实践相结合的教学原则,实现了教与学的早期统一;早期培养了学生应用知识的能力,提高了教学质量。重视案例式教学法在《中基》教学中开展,对深化中医学早期基础类教学改革具有重要的意义。

作者罗再琼徐中环朱蔓佳夏丽娜

机构地区成都中医药大学

出处《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2013年第3期27-27,35,共2页 Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

基金成都中医药大学教改课题(NO.JGYB201106)

关键词案例式教学法中医基础理论教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R2-4 [医药卫生—中医学]

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成都中医药大学学报（教育科学版）

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