网络环境下大学生对英语听力课堂教学的需求

采用问卷调查的方式,探讨在网络资源如此丰富的时代,大学生对英语听力学习的课堂需求。研究结果表明,当前的大学生已经具备了网络时代运用多媒体资源进行学习的条件和能力,但半数以上的学生仍然对课堂的听力教学有需求;简单的听说课本教学不能引发学生的学习兴趣,不能满足他们的需求;教师应适应当代大学生的特点,适应多元化社会的大环境,对听力课堂教学做出必要的调整。