全能子项目标难度判别及其训练重要性排序的方法和应用

运用文献资料、访问、问卷调查和数理统计等方法,对全能选手各子项训练目标难度判别及其训练重要性排序的方法进行了初步探讨。以田径全能为例作了应用举例,并对经验判别与该方法判别的结果进行比较分析。研究结果表明,该方法具有一定的理论和实用价值,可为全能教练员安排子项训练内容和比重提供参考。