我国的国情与课程改革

我国的课程改革就其实质来说是课程现代化的问题。教育作为经济发展的战略任务之一,其核心就体现在课程的现代化上。课程作为联系教与学的中介,是独立于教与学个体之外的人类世代积累的经验系统,同时它又体现着时代的精神和特征。因此各国的课程改革都不是凭个人的主观意志就能付诸实施的,它的变革必须结合各国的具体国情。我国的课程改革也不例外。