校长领导行为类型问卷及类型状况的初步分析

本报告为《中小学校长领导类型与学校组织气氛的研究》课题的校长领导类型和学校组织效能部分。通过对北京市城、郊三个行政区的１１１所中小学的一千多名教师及校长的调查结果进行分析，本文报告１．问卷的信度；２．小学：教师评价与校长自评在领导行为问卷的教育、政治、象征、结构四领导行为上得分差异不显著，人际领导，差异显著；中学：在教育、政治、人际、结构四个领导行为上，自评与他评差异显著，对象征领导行为，两者评价一致；３．对５８所小学，５３所中学的教师领导行为得分进行聚类分析，可分为Ⅰ型与Ⅱ型两类学校，它们在组织效能上差异显著。