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音乐课程研制的认知心理观点
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摘要
现代课程在认知上要求的最高价值和最优组合 现代课程的特征之一,要求课程具备人类有史以来所积淀的科学文化遗产中的最高价值和最优的组合。 教育的首要功能,是传递社会生活经验,实现人类的延续发展。
作者
刘沛
出处
《中国音乐》
CSSCI
北大核心
1995年第1期74-76,共3页
Chinese Music
关键词
音乐课程
认知心理
音乐概念
学校音乐教育
课程研制
最优组合
最高价值
音乐作品
音乐认知
现代课程
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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